本文は教育改革シリーズの最終篇である。前二篇はそれぞれ五〇、五一号に掲載され、教育体制改革の背景と任務を紹介した。―編集部中国の教育体制改革の配置と目標によれば、九〇年代なかばまでに、中国の沿海地域と内陸部の大、中都市と比較的発達した地域は、約三億ないし四億の人口を擁し、そのうち、就業者はいずれも義務教育と職業教育を受け、大学、高等専門学校の卒業生数は五%以上に達することになる。これだけでも、中国...
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本文は教育改革シリーズの最終篇である。前二篇はそれぞれ五〇、五一号に掲載され、教育体制改革の背景と任務を紹介した。―編集部中国の教育体制改革の配置と目標によれば、九〇年代なかばまでに、中国の沿海地域と内陸部の大、中都市と比較的発達した地域は、約三億ないし四億の人口を擁し、そのうち、就業者はいずれも義務教育と職業教育を受け、大学、高等専門学校の卒業生数は五%以上に達することになる。これだけでも、中国...